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上饶市万年县职业教育中心教育质量年度报告(2019年)

上饶市万年县职业教育中心教育质量年度报告(2019年)

 

上饶市万年县职业教育中心

教育质量年度报告(2019年)

 

 

 

 

 

 

主管部门:万年县教育体育局

二O一九年十二月二十八日

 

 

 

 

 

 

 

                           

 

 

1.学校情况

1.1学校概况

1.2 学生情况

1.3教师队伍

1.4设施设备

2.学生发展

2.1学生素质

2.2在校体验

2.3资助情况

2.4就业质量

2.5 职业发展

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.2教育教学改革

3.3 教师培养培训

3.4 规范管理情况

3.5德育工作情况

3.6党建情况

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

4.2 学生实习情况

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

5.2社会服务

5.3对口支援

6.举办者履责

6.1经费

6.2政策措施

7.主要问题和改进措施

 

 

 

 

上饶市万年县职业教育中心

教育质量年度报告(2019年)

根据江西省教育厅《关于编制和发布2019年度中等职业教育质量报告的通知》(赣教职成字﹝2019﹞49号)文件精神,现将本校2019年度中等职业学校教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况

万年县职业教育中心是万年县人民政府举办的公办职业学校,位于锦云路旁,属于全民事业单位。学校是省级示范中等职业学校。2019年7月万年县职业教育中心调整设置为万年中等专业学校。学校主要为地方经济社会发展培养初、中、高各级技能型人才,办学层次主要包括中等职业教育、成人教育、远程开放教育(含本、专科),以及农村劳动力转移培训和企事业单位职工技能培训等各类短期培训等。校园面积占地面积110亩,建筑面积3万余平方米,年内新增投资300余万元。

1.2 学生情况

学校现有中职全日制在校生1306人,2019年招生341人,学生年入学巩固率达90%,2019年毕业生413人。年各类培训规模达2430人,与2018年基本持平。

1.3教师队伍

学校现有专任教师55名,学历全部为本科以上学历,中高级级职称40名,占78.43%,比上一年增加4名,其中高级职称18名,占35.29%;其中“双师型”10名,占专任专业教师比为19.61%;外聘教师15名,占专任专业教师的29.41%。

1.4设施设备

学校现有实训仪器设备440余万元,比2018年新增40余万元,增长率为10%;生均仪器设备值为3369.07元,比2016年新增60.6元,增长率为2%。建有2个省级高水平示范性实训基地,校企合作校外实训基地7个,年内新增1个;学校共有纸质图书3.6万册、电子图书6万册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达81.20%,其中语文为77.48%,数学为72.28%,英语81.96%,德育为92.08%;有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生中级工考核合格率达85%以上。重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、音乐课,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达83.5%;规范学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%。

2.2在校体验

2.2.1学校注重建设校园文化环境的建设和文化积淀,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,学生理论学习满意度达93.35%,专业学习满意度达95.18%,实习实训满意度达97.29%,校园文化与礼教活动满意度达96.51%,校园安全满意度达97.5%,生活满意度达95.23%。

2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样的创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕,毕业生对学校的满意度达80.7%。

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,成立了以校长任组长的资助工作领导小组,制定了《万年县职业教育中心经济困难学生认定办法》、《万年县职业教育中心国家助学金评选实施办法》,构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神,紧紧围绕工作目标,以实施“免”“补”工作为重点,以社会捐资助学为补充,实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。助学金的发放,严格按申请、评选、公示、审核、发放程序进行。2019年,已完成数据信息上报工作。

2.4就业质量

学校各专业部与培训就业处协同规划,依据学生的专业、特长、就业愿望,结合产业人才需求开展学生开拓就业渠道,确保学生有较高的就业质量今年我校共有中职毕业生413人,各专业就业率平均达到90.84%,对口就业率达到36.60%,对口单招学生升入高等教育比例达到68.6%,学生本地就业底薪达到3000元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

2.5 职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,来推进生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷300份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,雇主满意度达到95.60%,企业管理满意度达到90.33%,学生发展前景满意度80.7%。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,年内新增无人机技术、学前教育等专业,并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,在充分调研的基础上,制订并执行了中职学制分段改革后的实施性人才培养方案,严格执行中职“2.5+0.5”新学制的规范要求。在执行方案的过程中,又广泛听取教育界、企业界人士的意见,每年重点在专业培养专门化方向、教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。

3.2教育教学改革

3.2.1学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设。课程体系建设凸显“三以一化”要求,中高职衔接“3+2”课程建设有组织、有项目、有成果。学校将“三创”教育纳入课程体系。

 3.2.2学校投资300多万元,重点加强信息化校园投入,正在积极推进班班通的安装、学校计算机的更新换代。全校计算机总数将达315台,其中学生用机240台,全校所有教室将具有多媒体教学功能。

3.2.3 学校强化实训基地建设。学校实训基地建设基本能满足学生实验实训的需要;汽车制造与维修、计算机网络技术对照省高水平示范性实训基地条件建设成功。

3.2.4加快教学资源建设。教学资源涵盖学校各大类专业的近百门课程;构建数字图书馆,电子藏书达到6万册;将信息、招生、学籍、教务等子系统整合为统一标准的动态教育基础数据库系统;研发并形成课程数字化教学资源。

3.2.5不断探索人才培养模式改革。为落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)通知要求,学校积极探索产教融合、校企合作办学算途径,完善技术技能人才培养模式,取得明显成效。

3.2.6积极开拓大企业合作。与江苏扬州扬杰科技股份有限公司签订了合作协议书,并安排人员赴扬州扬杰科技股份有限公司开展实际考察,就合作办学进行了深入研讨,交流合作取得实质性进展。

3.3 教师培养培训

3.3.1校本研训规范执行。学校制定有校本研训工作方案,校本研训有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置,及时督促,及时登记,继续教育签证率100%,合格率100%。

3.3.2业务学习常态开展。学校对各教研室、教研组有明确的专题研修要求,各教研室、教研组每周结合教研活动正常开展业务培训,结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。

3.3.3.打造多样培训形式。各名师工作室按计划开展活动并产生成果,切实履行培养青年教师的职责,发挥了辐射引领作用。教师每年撰写1篇读书心得,以教研组为单位,每学期集中开展4次读书交流活动(每月1次),共研共进促进了教师的专业成长。

3.3.4企业实践提升能力。根据县局制定的专业教师下企业实践的有关规定,学校组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法,积极参与企业产品研发,专业能力得到了提升。

3.3.5突出重点带动全体。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划,以及骨干教师、青年教师培训制度,积极组织教师参加各级培训,参加培训教师的名额下发到各专业部,由各专业部推荐,校长室研究确定公布。培训侧重向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜,用足名额。

3.4 规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系,设立教务处和专业部,部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备,实施计划管理。除不定期检查外,教务处在期中和期末均组织专业部对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革,大力开发校本教材,并重视资源开发与利用。

3.4.2学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设,健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制,完善了政工例会和班主任例会制度。开展相关专项教育活动,通过开展 “校园文明宿舍”、“优秀团支部”评选活动,“禁控烟”教育活动,“反对校园欺凌”专题教育活动等等,提升了学生的法纪意识和自我管理能力。

3.4.3后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备;及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规,所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度;财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。三是公务活动规范化。学校严格按照上级要求认真做好公务消费一体化工作,应网上备案的项目全部备案;学校严格公务消费接待管理规定的执行,接待等公务消费持续保低位运行。

 3.4.4强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、“校园十排十查”等专题教育活动。在开展的安全工作大检查活动中,我校安全工作获社会及家长的充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,先后组织开展了法治教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌、禁毒图片展、观看禁毒影片等专题教育活动,师生违法犯罪率为零。

3.4.5科研管理成效显著。一是强化继续教育。学校落实上报了5人省级培训指标,并完成了网上统一报名。二是组织教研活动。各教研组、工作室积极组织了公开课活动;三是推动课题研究。学校组织申报了第三期省职教教改课题,参与教师撰写发表了多篇论文。

3.5德育工作情况

3.5.1 开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》等专项德育课程,对学生进行思想品德和法治教育,每学期均开设德育主题班会观摩活动。

3.5.2.开展文明风采活动。学校组织开展了十八岁成人宣誓仪式、“恪守师德、廉洁从教、践行核心价值观”签名仪式等教育活动;学校广播站、礼仪队、文学社、朗诵协会等学生社团活动正常开展,深受社会和上级领导的好评。

3.5.3 丰富社团活动。学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,着力营造良好的校园文化氛围。成功举办第四届校园十佳歌手大赛和第三届校园篮球联赛。  

3.5.4 加强团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。召开了第三届学生代表大会,选举产生新一届学生会委员会;多次召开学生干部大会,不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。

3.6党建情况

深化党风廉政建设,构建学校运行保障体系。一是增强党员纪律意识.学校专程召开全校党风廉政建设工作会议,认真传达学习十九大会议精神,全面部署2019年学校党风廉政建设工作。党支部组织广大党员深入学习党章党规,学习习近平总书记系列重要讲话精神,教育党员干部严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》,真正做一名合格党员。二是切实履行“两个责任”。党支部根据上级工作的部署,对党风廉政建设责任进行了分解,制定了领导班子《责任清单》和领导班子成员个人《责任清单》。按照“一岗双责”的要求,层层签订《党风廉政建设责任书》。同时,学校与教职工签订《关于加强教职工师德修养规范从教行为的责任状》。三是强化作风建设。学校根据上级要求,开展师德师风专项整治活动,组织党员干部观看专题警示教育片,听取县纪委同志的反腐倡廉专题党课。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校推进校企深度合作,实现无缝对接。校企融合,建有平台,形成机制。企业参与专业建设市场调研,参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究,提供体验式、顶岗式实习岗位,在政府指导协调安置学生就业。

4.2 学生实习情况

近几年我校广泛建立校外实训基地,加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到100%。

4.3 集团化办学情况。通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,优化应用人才培养途径,探索应用型职业人才培养新模式。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达到91.84%,对口就业率36.6%,本地就业率30.7%,用人单位满意率达95.2%。

5.2社会服务

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。今年,我校成功地组织了多次创业人员培训、残联的残疾人的培训、信息技术能力提升培训、音体美教师培训等多项培训工作。到目前为止,今年学校开展社会服务达2520人。

5.3对口支援

一是秉持“因应国策,牵引发展,合作共赢”理念,学校走出了“政府-校-企-校”合作办学模式之路,在政府、企业、学校推动和参与下,先后与江西机电职业技术学院南、江西外语外贸学院合作办学,加强教育交流、培训职业技能、安置学生就业。二是主动出击,寻求合作。在与扬州扬杰科技股份有限公司开展合作办学的基础上,继续扩大合作规模。三是认真做好对口扶贫工作,根据县脱贫攻坚领导小组的安排,认真贯彻习近平总书记扶贫开发重要战略思想,集众智、汇众力,扎实推进精准扶贫精准脱贫工作,认真制定帮扶计划,配合被帮扶单位(陈营镇邹坂村)积极开展工作。三年来,结对帮扶干部进村入户共计900余人次,共出资5万元帮助群众开展生产,早日实现脱贫致富。

6.举办者履责

6.1经费

学校办学经费得到保障,根据学校2019年部门预算,学校预算内拨款500万元,并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等。预算外收入100万元,主要用于学校专项业务及项目支出。

6.2政策措施

万年县政府历来非常重视职业教育的发展,政府将职业教育纳入经济社会发展规划,出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标;万年县政府重视职业教育的创新发展,支持五年制高等职业教育和中高职衔接等现代职教体系建设。重视职业教育招生工作,并将职业教育学生入学率作为初中的考核指标。

7.主要问题和改进措施

7.1 主要问题。一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要,这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格、高层次培培训的机会较少,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

8.2 改进措施。一是积极开展职业教育各类项目创建工作,努力争取政府支持,加大校企合作的力度,从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作,不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设,推进专业备课组集体备课工作,建立区域内企事业单位技能培训中心,不断拓宽教学资源开发的渠道,强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台,在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排,同时学校制定更科学的考核激励措施,让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。


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